八戸高専における観光を通した文化教育とリーディングの可能性

八戸高専の学生は、社会人ないし進学する前に多様な文 化教養に対する受容の必要性がある。とりわけ、コミュ ニケーション力、基礎となる読解力状況判断力の向上が 必要とされる。一方で、そうした教養に関して、学生の受 容の態度は決して積極的とはいいがたい。学生自身も関 心や経験がある観光をプラットフォームにして文化教育 とコミュニケーション教育のハイブリッドの可能性を試 みた。その中で文章テクストの素材も活用し、リーディ ング力の向上も図った。従来型の内容理解のためにリー ディングではなく、「伝える」などの目的のために主体的 に読む実践トレーニングの可能性を探った。そのために、 学生の読書・読解の実態を把握する必要性があった。こ うした需要にこたえるため、八戸高専 年生選択科目「観 光と文化」において、観光を通じた文化教育の可能性を探 るアクティブラーニングの試みを行い、18、2019 のア ンケート比較から学生の読書や読解に対しての意識/実態を 探った。

掲載元情報	八戸工業高等専門学校紀要　 56巻p.9-13
カテゴリー	方言・地名,教育,まちづくり・観光
発行年月日	2022/3/31
閲覧先	J-STAGE
閲覧先での公開範囲	全文公開