八戸市内におけるコンピュータ利用教育の現状

　社会の情報化が急激に進んでいる現在,学校現場にもコンピュータが導入されてきている。現場での利用形態は様々であるが,教育現場へのコンピュータ導入は教育方法の多様化を促進させ, 一斉画一的な今までの「教える授業」 から 「自ら学ぶ授業」 への手助けとなるものとして大きな期待がかけられている。 しかし, 効果のあるコンピュータ利用教育を行なうためには,コンピュータを導入することよりも導入後にどのような利用・運営方法がいちばん教育効果を生むかを検討するのが重要である。 　本稿では, 八戸市内の高校におけるコンピュータの利用 運営の実態と問題点を探る。

掲載元情報	光星学院八戸短期大学研究紀要第13巻（1990）pp.15-19
カテゴリー	地域分析,教育
発行年月日	1990/12/20
閲覧先	八戸学院学術情報リポジトリ
閲覧先での公開範囲	非公開